低年级学生如何养成良好的倾听习惯

• 作者: 王晴
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 倾听习惯 听课质量 自我控制能力 学习知识 课堂教学 发展能力 听课习惯
• 年，卷（期）: 2012,（76）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是学生学习知识、发展能力的主渠道。向课堂要质量是教师的共识．而良好的听课习惯是听课质量的有效保证。由于低年级学生的自我控制能力较差，对外界各种反应都比较敏感．注意缺乏长久性，注意力容易分散，经常会发生听课“走神”的现象。要他们认真听几分钟还可以，要他们认真听上几十分钟还真不容易。还有的学生往往只注意听老师讲，同学发言时却漫不经心。教师如果不加注意，及时提醒，把学生的注意力集中到认真、仔细听上．则既不利于学生掌握所学知识．又会使学生逐步养成不认真听课的坏习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晴		1	0	0.0	0.0