学生在数学学习中不能“动”的现象初探

• 作者: 霍群永
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数学思想方法 数学应用意识
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 44-44
• 分类号: G633.6
• 字数: 2373字
• 语种: 中文

摘要

有的学生数学应用意识差，对应用题总是一筹莫展，对所学知识不能潜移默化；还有学生说：“我上课已经听懂了，但就是做不了题，我该怎么办？”，真的听懂了吗？这值得考虑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍群永		1	0	0.0	0.0