高校思想政治理论课学生成绩考评模式的探索

• 作者: 赵伟
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: "教学做考评" 指挥棒 学生成绩考评模式 正确思辨力 积极行动力
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 实践与探索
• 页码范围: 320-322
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

传统的教学往往是以教师为本,只注重知识的传授,在“教学考评学生”的教学过程中都常忽视学生的主体性,使学生常以“知识灌输容器”角色处于被动地位,不利于学生身心的全面发展.思想政治理论课(以下简称“思政课”)学生成绩考评模式的探索试图通过挥动“教学考评学生”这个指挥棒,更科学地评价学生,引导学生在通过学习理论知识“载体”时,内化理论知识并升华到“正确的思辨力”和“积极的行动力”,促进学生身心全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵伟	广西卫生职业技术学院社科部	3	21	2.0	3.0