如何为教师的专业成长搭建对话平台

• 作者: 谢鸣
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 专业成长 对话
• 年，卷（期）: 2012,（84）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

本文根据园本教研的目标定位、教师的层次水平差异、园本教研的软硬件条件等重要因素．以幼儿因为主体、以发展为主旨、以深刻清晰的办园理念为支撑、以教师日常教学中的问题和困惑为主要内容．选择和组织教师参加行政命令式培训、自助式、自主式培训相结合的园本教研，实现“幼儿发展教师。教师发展学校”的最终目标。