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研究新课程标准,强化探究式教学
研究新课程标准,强化探究式教学
作者:
梁彦辉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
探究式教学
新课程标准
科学素养
科学教育
基础教育
教学活动
摘要:
新课程标准指出,只有通过优质的基础教育特别是科学教育提高全民的科学素养,才能适应知识不断更新发展的新需求,而探究式教学正是实现这一需求的良好途径。那么应该如何开展探究式教学活动呢?
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新课标
高中生物
探究式教学
新课程标准与小学古诗教学
新课程标准
小学古诗教学
感知
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新课程标准
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探究
论教师如何适应新课程标准
新课程标准
教学价值观
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文献信息
篇名
研究新课程标准,强化探究式教学
来源期刊
考试周刊
学科
教育
关键词
探究式教学
新课程标准
科学素养
科学教育
基础教育
教学活动
年,卷(期)
2012,(85)
所属期刊栏目
理化生教学与研究
研究方向
页码范围
137-138
页数
2页
分类号
G424.1
字数
5043字
语种
中文
DOI
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
探究式教学
新课程标准
科学素养
科学教育
基础教育
教学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
主办单位:
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
出版周期:
半周刊
ISSN:
1673-8918
CN:
22-1381/G4
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市
邮发代号:
12-53
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
总被引数(次)
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