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科学的幼儿园教育质量观--以幼儿发展为本
科学的幼儿园教育质量观--以幼儿发展为本
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摘要：
推荐文章
以幼儿发展为本位,实现幼儿园课程改革
幼儿发展
幼儿园
课程改革
园长如何看待家长参与幼儿园教育质量评估的挑战
园长
家长参与
幼儿园教育质量评估
挑战
完善幼儿园科研体系,促进幼儿教育发展
幼儿园教师
科研体系
教育发展
可持续性发展
教师素质
教育工作
发展为本
科研网络
幼儿园课程"园本化"管理的探讨
'园本化'管理
幼儿园课程
幼儿发展
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文献信息
| 篇名 | 科学的幼儿园教育质量观--以幼儿发展为本 | ||
| 来源期刊 | 课程教材教学研究（幼教研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 95-95,96 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 6408字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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相关学者/机构
期刊影响力
课程教材教学研究(幼教研究)
主办单位：
云南课程教材教学研究杂志社
云南师范大学
出版周期：
半年刊
ISSN：
1003-8787
CN：
53-1149/G4
开本：
16开
出版地：
云南省昆明市
邮发代号：
创刊时间：
1975
语种：
chi
出版文献量（篇）
998
总下载数（次）
2
总被引数（次）
881
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