刍议语块与二语教学

• 作者: 戴卫平 连洁
• 来源期刊: 江苏外语教学研究
• 学科: 文学
• 关键词: 语块 二语 习得 启示
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 分类号: H313

摘要

本文在解读构式语法理论中语块的意义和特点的基础上，探讨语块理论对二语教学的启示，及二语教学中融入语块教学法的意义和方法。构式语法理论将语块看作语言的核心，打破了词汇／语法二分的传统认识，认为语言的习得即语块的习得。语块教学法充分利用语块在习得过程中的优势特点，有效提高习得效率和效果，促进创造性语言产出，是对语法教学法和交际教学法的有力补充。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴卫平	中国石油大学外语学院	165	431	10.0	15.0
2	连洁	中国石油大学外语学院	8	3	1.0	1.0