中小学依法治校评估:问题与建议

• 作者: 赵德成
• 来源期刊: 中国教育法制评论
• 学科: 政治法律
• 关键词: 依法治校 学校评估 中小学 学校自我评估
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 118-132
• 页数: 15页
• 分类号: D922.16

摘要

本研究按照分层抽样与有意抽样相结合的原则,从我国东、中、西部地区选取广东、湖南、新疆等11个省(直辖市、自治区),对样本省份2003年以来的中小学依法治校专项评估方案进行分析,发现当前依法治校评估实践中存在一些亟须关注的问题,主要有:(1)过分注重评估的甄别、选拔和评优功能,评估的督察和改进功能尚未受到足够重视;(2)评估指标体系比较全面地反映了依法治校的基本要求,但重点不够突出;(3)多数省份创设条件让校长、教师、学生和家长等主体参与依法治校评估,但利益相关者参与的范围仍有待进一步拓展;(4)数据收集主要采用资料查阅和访谈两种方式,评估方法的科学性和有效性亟待提升。针对上述问题,应加强和完善有关立法,系统设计和改进依法治校评估,建立学校自我评估和改进的新机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵德成	北京师范大学教育学部教育管理学院	83	1247	14.0	35.0