合作学习模式在初中物理课堂上的应用

• 作者: 游爱萍
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 合作学习 初中物理 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 字数: 1151字
• 语种: 中文

摘要

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确提出了学生的合作学习的必要性,文件指出“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流和共同发展,促进师生教学相长.”合作学习是打破传统的讲授式教学方式的重要方法,合作学习使得学生在课堂中更活跃,更积极主动,真正体现出学生的主体性地位.同时,合作学习为师生之间的交流,学生之间的交流和合作提供了良好的契机,是学生提高兴趣,增长知识的有利手段,也是为社会提供合作型人才的重要催化剂.初中物理以其生活化、可操作性的特点走入学生的视野,合作学习模式在课堂上的应用,能够更好地加强学生对物理的学习和探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游爱萍		2	1	1.0	1.0