优化实验分组法改善教学效果

• 作者: 唐丽文 杨有利 田中青
• 来源期刊: 重庆与世界(学术版)
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 实验分组 优化分组
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 63-64,77
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2913字
• 语种: 中文

摘要

实验教学是高校教学工作的重要组成部分.通过实验操作和对结果表象的理解和分析,学生的实践动手和解决问题能力得到培养.基于提高教学质量和提升学生综合素质的要求,分组法被实验教学采用.在对分组实验教学的形状进行归纳分析的基础上,提出了优化分组实验教学法改善实验教学效果圆满完成人才培养目标的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田中青	重庆理工大学材料科学与工程学院	32	79	5.0	6.0
2	唐丽文	重庆理工大学材料科学与工程学院	28	167	7.0	12.0
3	杨有利	重庆理工大学材料科学与工程学院	11	38	4.0	6.0