享受 自主 分享——大班绘本阅读活动《像狼一样嚎叫》引发的几点思考

• 作者: 谢德珍
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 生物学
• 关键词: 阅读 嚎叫 引发 狼 儿童成长 早期阶段 幼儿园 孩子
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: Q959.838

摘要

日本的松居直先生曾经就“儿童成长与图画书”进行过阐述：“在出生10个月的婴儿身边放置图画书，他们就会对此产生兴趣。孩子们就这样进入了书的世界，书也这样进入了孩子的生活。”由此看来，绘本的阅读伴随着用手翻页的动作，伴随着画面中的发现和情节里的惊喜，同时还伴随着获得与孩子们共通的体验，让阅读作为快乐的精神纽带。连接着成人与孩子。因此，早期阶段的阅读，不能是简单的听读．更应该让幼儿参与进来，在自主的阅读中享受故事带来的乐趣，获得更为丰富的人生体验。结合竹园幼儿园支洪英老师执教的绘本阅读《像狼一样嚎叫》。我来谈几点对绘本教学的看法。

作者信息

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1	谢德珍		2	0	0.0	0.0