高职院校大学英语分级教学实践与质量监控

• 作者: 李萍
• 来源期刊: 聊城职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 分级教学 教学质量监控
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

高职院校的学生由于英语基础水平差异较大导致英语成绩分化极为明显。实施大学英语分级教学正是解决这一问题的有效策略。针对学生的个体差异，确定不同的教学目标，采取因材施教、有的放矢的原则，对大学英语教学模式进行改革才能使不同基础、不同起点的学生都能学有所得。同时要建立对大学英语分级教学质量监控体系，以保障教学计划的顺利实施，从而提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萍	聊城职业技术学院旅游管理学院	9	6	1.0	2.0