幼儿园、家庭和社区协同教育的现状调查与策略

• 作者: 李卓 罗英智
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 家园社区 协同教育 教育模式
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G616

摘要

家庭的个别教育和幼儿园的集体教育以及社区的辐射教育相互配合、协调一致，才能共同促进幼儿的全面、健康成长。通过对沈阳、大连、鞍山三个城市的家庭、幼儿园和社区协同教育现状的调查与分析，提出协同教育的有效策略：首先，应建立社区早期教育协调机构，充分挖掘和利用社区早期教育资源；其次，应发挥幼儿园的优势，主动做好家园联系和家庭教育指导工作；最后，应充分调动家长亲子教育的积极性，为实现家庭互助、家园共育搭建平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李卓		6	16	3.0	4.0
2	罗英智		8	57	3.0	7.0