高职“双证书”教育与课程设置衔接研究

• 作者: 江荣华 黄涛
• 来源期刊: 武汉电力职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: “双证书”教育 双证课程 有效衔接 课程开发
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G712.3

摘要

根据教育部、人力资源和社会保障部精神,全社会所有的大中专及职业高中的毕业生,都必须具备"双证",否则视为不合格毕业生。高职院校开展"双证书"教育,是高职院校教育教学的一项重大改革。目前高职院校推行"双证书"教育,绝大多数停留在形式层面,课程设置及改革只是在原有基础上的修订、补充,如何实现"双证书"教育与课程设置的有效衔接,笔者认为,深入研究和实践"双证书"教育,开发"双证课程"具有非常重要的现实意义,是职业教育向前发展的必由之路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江荣华	南通纺织职业技术学院继续教育学院	13	95	6.0	9.0
2	黄涛	南通纺织职业技术学院继续教育学院	6	15	2.0	3.0