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摘要:
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对小学数学教师专业化发展问题的思考
小学数学教师
专业化
发展问题
乡村初中数学教师专业发展的几点思考
乡村
初中数学
教师
专业发展
思考
自我认知:教师专业发展的新视角
自我认知
教师专业发展
需求本位
对高师数学史教育的思考
数学史
数学教育
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 从数学史视角对教师专业发展的思考
来源期刊 数学通报 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 数学教育
研究方向 页码范围 20-23
页数 4页 分类号
字数 5072字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任全红 绵阳师范学院数学与计算机科学学院 19 35 4.0 5.0
2 陈燕平 绵阳师范学院数学与计算机科学学院 5 7 2.0 2.0
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