CBL教学法在儿科护理学中的应用分析

• 作者: 苏丽
• 来源期刊: 菏泽医学专科学校学报
• 学科: 医学
• 关键词: 病案教学法 儿科护理学 应用分析
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 护理医学
• 页码范围: 58,90
• 页数: 2页
• 分类号: G712|R47
• 字数: 2319字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-4118.2013.03.29

摘要

目的 探讨病案教学法在儿科护理学中的应用.方法 选择某中专2012级三年制儿科护理专业121班及122班学生进行病案教学法对比.结果 研究组优良率为94.55％,明显高于对照组的69.81％,P＜0.05.问卷调查显示,92％以上的研究组学生认为病案教学法能够激发学习兴趣,活跃教学气氛,提升处理问题的能力及自我学习能力,且对理论知识认知也更加深刻.结论 病案教学法增加了学生对学习的兴趣及自我学习能力,提高了教学质量,但因时间不够,系统性不强等原因,病案教学法仍需要进一步改进与探索.