以问题为中心的教学法在儿科护理学教学中的应用及评价

• 作者: 干丽君
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 以问题为中心 儿科护理学 护理教育
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1529-1530
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2013.16.058

摘要

[目的]探讨以问题为中心的教学法在儿科护理学教学中的应用.[方法]选择护理专业1个班52人为观察组,另1个班53人为对照组,对照组采用传统教学方法,观察组采用以问题为中心的教学法.学习结束后比较两组学生的考试成绩,调查两组学生对教学方法的评价情况.[结果]观察组学生考试成绩优于对照组(P＜0.05),问卷调查显示学生多项能力得以提高.[结论] 在儿科护理学教学中运用以问题为中心的教学法有助于学生综合素质的提高,效果优于传统护理教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	干丽君	九江学院护理学院	19	35	3.0	4.0