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教育环境、教育资源和教育媒体——基才三个概念的关系分析
教育环境、教育资源和教育媒体——基才三个概念的关系分析
作者:
艾杏立
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育学
教育技术学
教育环境
教育资源
教育媒体
摘要:
教育环境、教育资源和教育媒体三个概念术语常被人们使用,为了区分它们在不同学科中的不同含义,避免产生概念混淆的问题,论文分别在教育学和教育技术学的背景下,对这三个重要概念进行了界定和说明,并阐释了它们在不同的学科背景下的相互关系。
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篇名
教育环境、教育资源和教育媒体——基才三个概念的关系分析
来源期刊
中小学电教:上
学科
教育
关键词
教育学
教育技术学
教育环境
教育资源
教育媒体
年,卷(期)
2013,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
44-46
页数
3页
分类号
G40-057
字数
语种
DOI
五维指标
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单位
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艾杏立
广州大学教育学院
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期刊影响力
中小学电教:综合
主办单位:
吉林省电化教育馆
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
开本:
出版地:
长春市金川街85号
邮发代号:
12-85
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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