漫谈现代中等数学“教”与“学”

• 作者: 潘同力
• 来源期刊: 湖北师范学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 以学定教 教学相长 关注教 关注学
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 111-114
• 分类号: G632.0
• 字数: 5017字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2714.2013.01.023

摘要

新课程改革的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,“学生自主、合作探究”是新课程标准所倡导的新型学习方式.论证了高中数学教学从“关注教”向“关注学”转变的教学相长策略:“以学设教、以学施教、以学评教”.即“以学定教,教学相长”.在这种新型学习方式下,教师不再是教学的“主导者”,而是学生学习的“助学者”.这种新型的学习方式能促进高中生形成自主学习能力,为高中生的终身学习和发展打下良好的基础,从而达到“关注人”的最终目标.

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1	潘同力		1	0	0.0	0.0