国内外学习科学领域建设、研究进展及发展趋势

• 作者: 任友群 詹艺
• 来源期刊: 中国教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习科学 领域建设 研究进展 未来趋势 挑战
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 95-113
• 页数: 19页
• 分类号: G40

摘要

学习科学以研究真实世界中人类的学习为目标。它脱胎于认知科学,受到过人工智能领域研究的浸润,最终也注定成为一个汇聚认知科学、计算机科学等学科的跨学科研究领域。在近三十年的发展过程中,学习科学共同体逐渐成熟,其影响力从美国扩展到了全球。如今,学习科学研究者们正努力联通学习科学研究与教育实践,变革现有的教育。在未来的发展中,学习科学将会面临更深刻、更全面理解人类学习的挑战,也需要关注新媒体新技术对学习环境带来的变化和可能性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任友群	华东师范大学教育科学学院	183	2750	28.0	48.0
2	詹艺	华东师范大学教育科学学院	12	286	6.0	12.0