小学机器人学习评价研究

• 作者: 李杭州 王宁
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 教育机器人 校本课程 学习评价
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 技术与应用
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 字数: 3466字
• 语种: 中文

摘要

机器人教育以软件与硬件结合、实体和虚拟相结合、程序理论与实时检测相结合等鲜明的科技特色,在国内外各种竞赛活动的推动下,迅速发展和普及.本文尝试从小学机器人校本课程教学出发,从课程的学习能力评价原则、评价指标、评价架构建立三方面,探讨机器入学习评价模式的建立.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宁		8	9	2.0	3.0
2	李杭州		3	11	2.0	3.0