与“真”对话演绎“真”精彩

• 作者: 周惠英
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: “真” 演绎 对话 尊重儿童 生的本能 科学探究 儿童研究 探究过程
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2013,（1）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

探究对于幼儿来说，是一种天生的本能。但儿童的这种本能应在教师的支持、鼓励、帮助和指导下才能得到积极、主动、有效的发展。儿童的科学探究耍真正成为一种“真”探究．就应该以儿奄为本．需要尊重儿童探究的天性，要与真实接触，与真实对活，应使孩子面对真实，向真实发问。因此．我们应引导儿童研究真实的事物，亲历真实的探究过程。表达真实的探究体验．帮助他们在探究中体验科学真谛。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周惠英	江苏省吴江实验小学幼儿园	10	2	1.0	1.0