小学生“真作文”教学探索

• 作者: 陈怡
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 小学生 失真 真作文 操作策略
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 字数: 3060字
• 语种: 中文

摘要

目前小学生作文存在种种“失真”的现象,失真的症结在于:社会现实的影响、迎合考试的定位、贫乏的日常积累.“真作文”指的就是有真内容、有真情感、有真过程的作文.要克服学生作文中的“失真”现象,进行“真作文”教学,可以从以下几方面着手:丰富的阅读积累为“真作文”夯实基础,有趣的实践活动为“真作文”搭建平台,重在求真的评价为“真作文”指引方向,优化的作文命题为“真作文”提供保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈怡		35	27	2.0	4.0