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实现高校写作课作文改评的最大成效
实现高校写作课作文改评的最大成效
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摘要：
高校写作课是中文专业学生的专业基础课，学生理应投入较大热情，但是实际情况却不容乐观，尤其是学生对于作文改评环节过于冷漠。高校写作教师和学生都有着不可推卸的责任，高校写作教师应当及时采取措施，以期扭转现有局面。
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作文教学
互评互改
教学策略
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文献信息
| 篇名 | 实现高校写作课作文改评的最大成效 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：上旬．文学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 写作课 作文 改评 策略 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 67-68 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G641 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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现代语文：上旬．文学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-194
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
12640
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