新课标教师在实验教学舞台中的角色与作用

• 作者: 陈双
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 工学
• 关键词: 实验教学 教师 台中 传统教学模式 学科教学 教育改革 基础教育 课堂
• 年，卷（期）: hnjy-d_2013,（10）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: TU473.1

摘要

如果将教学的课堂看作是一个绚丽多彩的舞台，不同的学科教学就是不同剧情的“课堂剧”。在传统教学模式中，教师充当着这一“课堂剧”中唯一的演员，不论剧本的要求如何，演员的演技如何，作为观众的学生一味被动地接受着，然后模仿教师进行一系列无休止的练习。新课标实施以来，这个舞台发生了悄无声息的变化，所有演职员工的位置发生了颠覆性的改变。这种角色的改变将有助于教育改革的深入，有利于社会的实际需要，特别是基础教育中的实验教学，更需要把握好教师的定位，适应好这种多角色身份。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈双		4	5	2.0	2.0