指导教师在机能学实验教学中的主导作用

• 作者: 乔现福 史献君 张雪梅 王欣农 邢国庆 邱玉芳
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 指导教师 设计性实验 创新能力
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 291-293
• 页数: 3页
• 分类号: G642.44
• 字数: 3513字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2004.03.041

摘要

结合指导学生实验的经历,阐述了在机能学实验教学中指导教师发挥主导作用的四个环节:综合运用教育手段,最大限度地激发学生的主动性,挖掘学生潜能,营造能力培养和个性发展的氛围和环境,把教师和教材传递的知识、方法和经验化为学生内在的智力和实践技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王欣农	泰山医学院机能学实验室	14	110	5.0	10.0
2	史献君	泰山医学院机能学实验室	28	115	7.0	9.0
3	张雪梅	泰山医学院机能学实验室	24	89	5.0	8.0
4	邱玉芳	泰山医学院机能学实验室	32	145	7.0	10.0
5	邢国庆	泰山医学院机能学实验室	36	216	9.0	13.0
6	乔现福	泰山医学院机能学实验室	19	66	5.0	7.0