建构物理模型的教学实例——记《单摆》教学实践

• 作者: 曾小明 李清华
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理模型 教学实践 《单摆》 教学实例 能力的培养 高中物理教学 中学物理教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

随着新课程标准的实施，高中物理教学中让学生学会探究和创新越发显得更重要，而这一切又离不开物理建模能力的培养．如何帮助学生树立建模意识，构建物理模型，运用建立起的物理模型解决实际问题，是中学物理教学的一个重点，也是难点．因此教师在课堂教学中要积极挖掘教材中可供学生自主构建物理模型的内容，大胆尝试，使课堂教学实现学习方式多样化，使学生具有不同的认知途径．从而在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力、树立终身学习的意识、提高终身学习的能力等方面发挥作用，最终促进学生的全面发展．高一物理教学中可对《单摆》这一节课（人教版选修3—4第十一章的第四节）进行物理模型处理，以简谐运动和圆周运动两个物理模型为主线进行教学．一、教学目标分析

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾小明	江西省赣州市赣县中学南校区	7	1	1.0	1.0
2	李清华	江西省赣州市赣县中学南校区	7	1	1.0	1.0