高中语文情境教学的实施途径

• 作者: 潘明
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 高中语文 语言描绘 课堂教学 语文教师 创设情境 想象情境 教学效率
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

高中语文情境教学一直是课堂教学中值得深入探讨和研究的问题。在实施的过程中,主要是利用课堂上现成的要素,课堂上没有的则通过想象情境或借助外物创设情境。具体说来有四个方面：一、利用语言描绘语言,可以灵活地描绘情境,提高教学效率。语文教师的语言应该是有着无穷的魅力的。清新明快的语言,学生可以从中得到快乐;亲切温和的话语,学生可以从中得到温馨。语文教师通过语速、语气、停顿的变化能够形成跌宕起伏的语调;通过语言描绘让听者的脑中呈现一幅幅鲜明而简洁的画面,形成一定的审美氛围,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘明		8	2	1.0	1.0