阅读教学中的形式主义及应对措施

• 作者: 胡旭
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 形式主义 创新务实
• 年，卷（期）: jsblxxk_2013,（12）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文阅读教学中普遍存在着这样那样的形式主义,比如课堂质疑、自主学习和课堂评价等方面,教师应该把握形式,做课堂教学的创新者、务实者和引路人,真正实施有效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡旭		1	0	0.0	0.0