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摘要:
职业语文将职业活动与语言应用有机融合在一起,这样语文教育将由传统的“知识传授、能力训练”两个维度延伸为“认识事物、与人共处、处理信息与展开思维”四个维度。强调突出了理解、解释在语言能力生成机制中的作用,强调在具体的语境中进行对话,建构思想,为学生的语言能力生成提供合理的、可靠的文化背景。
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文献信息
篇名 职业语文:高校语文教育的多维度延伸
来源期刊 交通职业教育 学科 教育
关键词 语文教育 职业语文 多维度 延伸
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-22
页数 4页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金秋蓉 13 12 2.0 3.0
2 江定涛 8 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2006(1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教育
职业语文
多维度
延伸
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
交通职业教育
季刊
大16开
江苏省南通市通盛大道185号
1982
chi
出版文献量(篇)
4279
总下载数(次)
5
总被引数(次)
3334
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