“三位一体”教学质量内部评估模式的探索与思考

• 作者: 何玉长 曹晓霞 林芳 胡月 赵玮
• 来源期刊: 上海教育评估研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 内部评估 状态数据 年度报告
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 分类号: G647

摘要

目前我国高校教学工作质量评估已经由外部行政主导的评估走向内部自我评估,各高校积极贯彻教育部的评估新要求,探索行之有效的评估制度和模式。上海财经大学近年来,在借鉴国外高校教学评估经验的基础上,以提高教学质量为目的,在常态化教学质量评估、教学状态数据平台建设和年度质量报告制度等方面积极探索,形成了'三位一体'的本科教学质量内部评估模式。这一模式可为我国各类高校提供参考与借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何玉长	上海财经大学教务处	56	120	6.0	9.0
2	林芳	上海财经大学教务处	6	8	2.0	2.0
3	赵玮	上海财经大学教务处	1	0	0.0	0.0
4	胡月	上海财经大学教务处	2	0	0.0	0.0
5	曹晓霞	上海财经大学教务处	1	0	0.0	0.0