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摘要:
本文首先通过梳理"幽默"概念的源流演变,辨析"幽默"与"幽默感",从而对语文教学幽默艺术作出界定。然后,分析语文教学幽默艺术的功能。最后,探讨对语文教学幽默艺术的培养。一、幽默、幽默感、幽默艺术及语文教学幽默艺术的涵义现代"幽默"一词是舶来品,由林语堂先生在1924年从英语"humour"音译过来。然而,在西方,幽默的概念也经历了一个发展的过程。幽默最初是生理学的术语,源于古希腊的医师希波克拉底斯,指人的体液。
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文献信息
篇名 语文教学幽默艺术刍议
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 教学幽默艺术 语文 源流演变 幽默感 舶来品 林语堂 生理学 古希腊
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 张婷 江苏省扬州大学瘦西湖校区 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学幽默艺术
语文
源流演变
幽默感
舶来品
林语堂
生理学
古希腊
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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