新课程理念下高等师范生创设“问题导学”型课堂能力的培养

• 作者: 吴春莲
• 来源期刊: 青海师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高等师范生 问题导学 知识发现
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G658.3
• 字数: 2764字
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着新课改的不断推进和逐步深化,我国基础教育改革正面临一个新的阶段.其中最显著特点之一就是由“教”的课堂向“学”的课堂转型,即“教师导学”向“问题导学”转变.培养高师生创设“问题导学”型课堂,以实现与一线基础教育的无缝对接,是适应基础教育课程改革的迫切需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴春莲	青海师范大学化学系	17	32	3.0	5.0