作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在教学中,教师应依据文本自身特点、学生心理特点等,鼓励学生把阅读积累和生活经验激活成语言文字在笔下流淌。要提高学生的写作能力,教师应引导学生发挥想象,填补空白;拓展延伸,续写结尾;想象意境,变换文体;另辟蹊径,表达感受。
推荐文章
课堂小练笔,多样形式提升学生的写作能力
小学语文
小练笔
课堂教学
写作能力
激发学生写作兴趣提高学生写作能力
写作兴趣
课外练笔
写作能力
如何提高学生的写作能力
高中英语
写作能力
提高
如何提高学生的写作能力
培养
写作能力
兴趣
观察
讲评
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 善用课堂练笔 提高学生写作能力
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 阅读 练笔 习作素材
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄青兰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读
练笔
习作素材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导