浅谈高中数学课堂教学中“体验、生成和发展”

• 作者: 喇玉萍
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂教学 体验生成和发展
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1955字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的深入，《高中数学新课标》对高中数学课堂教学的时效性提出了更高的要求，“体验、生成和发展”的教学模式越来越受到教师的重视。笔者结合多年的高中数学教学经验，谈谈自己在教学中如何做到“体验生成和发展”的，供大家交流。