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摘要:
英语中动结构因其独特的句法和语义特征,给二语学习者的习得带来困难.本文以界面假设理论为基础,从语义、语用和句法界面的视角探讨典型英语中动结构以及非典型英语中动结构构成的语义、语用限制条件,以揭示英语中动结构习得的关键,为二语学习者有效习得英语中动结构给予启示.
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文献信息
篇名 从语义、语用和句法界面看英语中动结构及其习得
来源期刊 当代外语研究 学科 文学
关键词 英语中动结构 界面 界面假设 二语习得
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 外语教学与研究
研究方向 页码范围 43-48
页数 6页 分类号 H319
字数 6864字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高秀雪 26 35 4.0 4.0
3 杨连瑞 100 775 15.0 26.0
5 张琴 4 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语中动结构
界面
界面假设
二语习得
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代外语研究
双月刊
1674-8921
31-2039/H
16开
上海市东川路800号
4-303
1980
chi
出版文献量(篇)
3595
总下载数(次)
6
总被引数(次)
6592
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