以合作学习促进教师专业发展

• 作者: 杨军
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 2419字
• 语种: 中文

摘要

基于终身教育理论的要求,以及教师各方面存在的差异,教师之间必须进行合作学习,以提高自身教学能力.着重探讨教师之间合作学习的重要性、阻碍教师之间进行有效合作学习的因素以及教师之间合作学习的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨军		1	0	0.0	0.0