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浅议地理课堂教学中的调控艺术
浅议地理课堂教学中的调控艺术
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摘要：
地理课堂教学的调控艺术，是每个优秀教师应该具备的教学艺术风格中基本的组成部分。从某种意义上说，地理教学效果的优劣，往往取决于调控艺术的运用。本文着重对地理课堂教学过程中调控艺术的定义、方式进行阐述，目的在于增强教师的调控意识，提高地理课堂教学效果。
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课堂教学
导课方法
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文献信息
| 篇名 | 浅议地理课堂教学中的调控艺术 | ||
| 来源期刊 | 长春师范学院学报：自然科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 地理课堂教学 调控艺术 教学效果 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 147-150 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G64 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
长春师范学院学报：自然科学版
主办单位：
长春师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-178X
CN：
22-1276/G4
开本：
出版地：
吉林省长春市长吉北路677号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3286
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