研讨式教学法在《微观经济学》中的应用与实践

• 作者: 邹晓涓
• 来源期刊: 襄阳职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 研讨式教学法 微观经济学 课堂效率
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 118-120,125
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4582字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-914X.2013.02.118

摘要

学习《微观经济学》是财经类专业学生系统了解专业知识的基础和保障.在本科《微观经济学》课程教学中引入研讨式教学法,可以促进师生互动,提高课堂效率,培养学生的创造力和想象力,还有助于教师及时掌握学生的学习动态,客观评估学生的学习效果.在课堂研讨的实践环节中,教师应注意营造平等有序的讨论氛围,及时客观评价学生讨论的效果,鼓励学生追求真理的探究精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹晓涓	湖北经济学院经济学系	38	112	6.0	9.0