小学作文教学初探

• 作者: 吴秀婵
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 学生作文 教学 文学创作 文学评论 教师 语文 培养
• 年，卷（期）: rjjx_2013,（1）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一、正确认识小学生作文的性质和教师批改作文的目的作为一名小学语文教师要认识到小学生作文是习作，是一项练笔活动，是书面表达的最基本训练，而并不是艺术，不是文学创作，只要学生能正确地、清楚明白地表达自己的思想就行。因此，教师要求每一个学生把他的每一篇作文都写成小学生优秀作文是不现实的，因为我们培养的不是小学语文教师，更不是培养作家和文学评论家。所以，教师在批改学生作文时不要用成人的水平去对孩子的文字评头论足，更不能用文学编辑和文学评论家的眼光去看待小学生作文。

作者信息

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1	吴秀婵		4	0	0.0	0.0