小学数学学习障碍学生特点与教育建议

• 作者: 袁茵 赵欣
• 来源期刊: 南京特教学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 学习障碍 特点 教育
• 年，卷（期）: njtjxyxb_2013,（3）
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

小学阶段数学学习障碍学生非常普遍,老师应该给予他们更多地关注,早日开展针对其特殊性的教育教学,这对提高学生的整体水平具有非常重要的意义。本文主要分析了数学学习障碍学生在学业、情绪、心理、社交及行为等方面存在的问题,提出了一些相关的教育建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁茵	辽宁师范大学教育学院	79	301	9.0	14.0
2	赵欣	辽宁师范大学教育学院	13	18	2.0	3.0