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初中英语课堂导入的一些新尝试
初中英语课堂导入的一些新尝试
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摘要：
成功的课前导入会激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，让学生在没有预习的情况下，也能预测本堂课将要学习的内容，让学习带有目的性，变得轻松自然；反之，缺乏恰当导人或者没有导入环节的课，会让学生的学习活动毫无准备，困难重重。所以，导入环节对于一堂课的顺利进行起着至关重要的作用。
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文献信息
| 篇名 | 初中英语课堂导入的一些新尝试 | ||
| 来源期刊 | 基础教育论坛（乐山） | 学科 | 农学 |
| 关键词 | 导入 初中英语 教学 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 15-18 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | S512.1 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
导入
初中英语
教学
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相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛（乐山）
主办单位：
乐山师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
乐山市市中区滨河路778号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1388
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