基于数学建模视角的教学演绎

• 作者: 陈进春
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 建模思想 教学演绎 概念 计算 解决问题
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

智慧是生命成长的目标，数学建模作为一种重要的数学思想方法。对学生数学智慧的生长具有非凡的意义。综观时下的数学课堂，存在着忽视从建模视角来组织教学的现象。在本文中，笔者尝试运用建模思想来指导数学教学的研究，从概念教学、计算教学以及解决问题教学等层面初步构建利于学生形成模型思想、生成数学智慧的课堂教学体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈进春	江苏省海安县曲塘镇中心小学	18	5	1.0	2.0