布迪厄“场域”视野下之课堂教学公平

• 作者: 闫兵
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: "场域" 课堂教学 公平
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 字数: 4415字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学公平是实现教育公平的重要组成部分,它主要是指教师在课堂教学中给不同社会背景、家庭条件、智力水平、性格特征的学生以公正平等的对待.现实的课堂教学“场域”中存在着很多不公平,文章借助布迪厄“场域”的视野,对此进行分析与揭示,并提出实现课堂教学“场域”公平的可能性策略:国家调整相关政策,打破课堂教学中教师的“霸权”,同时教师要树立公正意识、培养宽容精神、提高自身素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫兵	郑州华信学院科研外事处	11	16	2.0	3.0