积极语用:为实现“中国梦”培植持续增值的文化资本

• 作者: 潘涌
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 积极语用 "母语童子功" 文化资本 "中国梦"
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 13-18
• 页数: 6页
• 分类号: G42
• 字数: 9018字
• 语种: 中文

摘要

以文化资本理论为背景,阐述积极语用教育观对培育学习者“母语童子功”、对中国文化创生乃至“中国梦”的实现所具有的成长性价值.指向母语表达力的积极语用教育目标,确立起“母语童子功”的本质特征；以小班化为形式的积极语用课堂组织,是锻造“母语童子功”的基本途径；以思维“留白”、时间“留白”与精彩讲解相融合的积极语用教育艺术,为学子铸炼“母语童子功”营造特殊境界；将“接受力”与“表达力”相贯通的积极语用阅读教育,为升华“母语童子功”提供基础台阶；而教师卓越的表达力,则是学子实践积极语用的最生动教科书.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘涌	浙江师范大学教师教育学院	393	1156	16.0	24.0