系统论视野下教师共同体的集成教学

• 作者: 田应利
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 系统论 教师共同体 正能量 集成教学
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

系统与要素辩证相依.教师共同体释放的正能量往往能积聚教师的个体优势,扎实推进集体备课,形成多元化教学评价体系,构建统一的教学模式,加速青年教师的业务成熟,实现集成化教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田应利		1	0	0.0	0.0