基于学案的小学数学循环教学模式的尝试

• 作者: 汪中明
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 学案 循环
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

让学生自主学习，教师进行辅助一直是小学数学教学的难题。作者试图以学案驱动开始、学案自查结束这样一个循环教学模式，创新学生的学习方式，为学生的终身学习服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪中明		1	0	0.0	0.0