教学频率对外语学习的影响的实证研究

• 作者: 王建梅
• 来源期刊: 重庆理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学频率 外语教学 学习效果 大学英语
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 113-120
• 页数: 8页
• 分类号: G64
• 字数: 7988字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425(s).2013.04.022

摘要

介绍在某高校进行了两年的教学频率不同的大学英语教学实践研究.通过对比分析两个不同英语基础级别的实验班和控制班的学期考试成绩及全国英语四级考试成绩,再结合两次问卷调查结果,得出如下结论:高频率外语教学有助于提高教学效果,特别是学生听力成绩进步明显；我国普通高校基础英语教学应加大教学频率,从而提高学生英语水平,为大学英语后继课程做好准备.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建梅	重庆理工大学语言学院	8	17	2.0	4.0