浅谈医学微生物学PBL案例编写

• 作者: 袁俐 郭飞
• 来源期刊: 农垦医学
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 病原微生物学 案例 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育与医院管理
• 页码范围: 180-182
• 页数: 3页
• 分类号: R642.0
• 字数: 2384字
• 语种: 中文

摘要

医学微生物学作为一门重要的基础医学课程,是临床感染性疾病诊断、治疗、预防及其科学研究的重要基础.高质量的医学微生物学教学水平对于培养具有创新性和实用性医学人才意义重大.近年来国内外开展的以问题为基础的PBL(Problem Based Learning)教学法逐渐应用于基础医学教育中,而案例的质量是PBL教学成败的关键因素.以往文献对案例撰写的讨论甚少,本文就PBL模式下医学微生物学教师版案例的内容、格式、撰写技巧、待解决的问题进行探讨,期望为今后实施PBL模式下的医学微生物学的教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁俐	石河子大学医学院	35	83	5.0	7.0
2	郭飞	石河子大学医学院	8	13	2.0	3.0