基于课堂教学的初中英语阅读策略的培养

• 作者: 潘学娟
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 阅读策略 预测 略读 寻读 自主学习
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 字数: 2746字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学在英语教学中起着举足轻重的作用。然而笔者经过调查发现，阅读教学还不尽如人意，学生的阅读能力比较薄弱。要提高学生的阅读能力，发展学生的综合语言运用能力和自主学习能力，必须使学生掌握有效的阅读策略。本文阐述了如何在课堂教学中培养学生的预测(Predicting)、略读(Skimming)与寻读Scanning)三种重要的阅读策略。

作者信息

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1	潘学娟		2	0	0.0	0.0